Bài giảng Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 - Tuần 4: Suy nghĩ tích cực

Nội dung tài liệu: Bài giảng Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 - Tuần 4: Suy nghĩ tích cực

1. Xác định được khả năng suy nghĩ tích cực của bản thân trong một số tình huống đơn giản.
2. Các em hãy nhớ lại xem, những tình huống từng gặp nào khiến các em thấy thất vọng, giận dữ, bực bội, khó chịu,...? VD: Trời mưa không thể đi chơi theo kế hoạch; mẹ giao nấu cơm nhưng cơm bị nhão vì cho nhiều nước quá; bạn chạy xô vào người nên bị ngã .
3. Cách • Ghi các tình huống em chơi vừa nhớ lại vào tờ bìa. • Chơi theo nhóm: Một bạn đưa ra tình huống cùng suy nghĩ tiêu cực, các bạn còn lại suy nghĩa và đưa ra cách nghĩ tích cực để hoá giải.
4. Trong cùng một tình huống, có thể nảy sinh những cách suy nghĩ tích cực hoặc tiêu cực. Hướng suy nghĩ tích cực sẽ giúp chúng ta có được cảm xúc tốt đẹp, vượt qua cảm xúc tiêu cực, từ đó điều chỉnh được cảm xúc của mình.
5. Làm thế nào để suy nghĩ tích cực? Thảo luận nhóm
6. Thông Tìm cảm với hiểu người nguyên khác nhân Cách suy nghĩ tích cực Nghĩ về Nhìn nhận sự điểm tích việc một cách cực của lạc quan, tích sự việc cực
7. Thử đóng vai để xử lí các tình huống
8. Tâm nên suy nghĩ một cách tích cực vì em trai Tâm còn nhỏ, còn nền chưa biết cách giữ gìn đồ chơi. Việc Tâm quát em là sai nên bà phải nhắc nhở, chứ không phải là bà thiên vị em bé. Với suy nghĩ như vậy, Tâm sẽ không dỗi bà; đồng thời sẽ nhắc nhở và hướng dẫn em bé cách giữ gìn đồ chơi.
9. Huy cần hiểu việc mình làm trong giờ Giáo dục thể chất là sai nên bị cô giáo chủ nhiệm nhắc nhở. Huy nên nghĩ cách sửa chữa khuyết điểm chứ không nên nghĩ đến việc nghi kị, ghét bạn lớp trưởng, vì dù bạn ấy có phản ánh tình hình lớp học với cô giáo chủ nhiệm thì cũng đúng với trách nhiệm, phận sự của lớp trưởng. Với suy nghĩ tích cực như vậy, Huy sẽ thành khẩn nhận và sửa chữa khuyết điểm thay vì ghét bạn lớp trưởng.
10. Tiêu chí: 1.Nét mặt 2.Cử chỉ 3.Lời nói 4.Cách ứng xử
11. Nhóm ..
12. 1. Chia sẻ với người thân về cách suy nghĩ tích cực 2. Rèn luyện suy nghĩ tích cực